于思

拼音yú sāi

注音ㄩˊ ㄙㄞ

词语解释

⒈ 常叠用，表现胡子极多。

英thick moustache;

⒈ 亦作“于腮”。

⒉ 多须貌。一说白头貌。

引《左传·宣公二年》：“于思于思，弃甲復来。”
杜预注：“于思，多鬚之貌。”
陆德明释文引贾逵曰：“白头貌。”
清王应奎《柳南随笔》卷二：“﹝ 邵陵 ﹞两颊于思，然人呼为邵髯，不以名字。”
程善之《革命后感事和怀霜作即次其韵》之二：“帐下于思新令尹，刀头涕泪旧豪酋。”

⒊ 借指髭须。

引宋梅尧臣《观邵不疑学士所藏名书古画》诗：“精神宛如生，于腮復穿鼻。”

⒈ 语出胡须浓密的样子。

引《左传·宣公二年》：「睅其目，皤其腹，弃甲而复。于思于思，弃甲复来。」
清·陈维崧〈沁园春·四十诸生〉词：「烛花灭处，目我于思。」

yú于 sī sāi思

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1.教师本身就是课程。其实，无论是新课程还是旧课程，只要教师是一个不断学习的人，是一个善于思考的人，他的课堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。

2.懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是"愚蠢"。高尔基

3.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

4.组工干部应深入学习实践科学发展观、“讲党性、重品行、作表率,树组工干部新形象”,勤于思考。

5.但你们不安于思想的表达时，你们便开始说话；当你们再也无法居住于心灵的寂寞时，你们将移居于唇舌间，而声音则成为一种消遣。

6.懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是"愚"。

7.懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这个贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。

8.敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。宋叔和

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10.学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。业精于勤。荒于嬉，行成于思。毁于随。